Sokan tudnak a kicsik közül elszámolni tízig, százig, de ne felejtsük el, hogy nekik ez a felsorolás kezdetben egy verstanuláshoz hasonló feladat.

Ahhoz, hogy a szám fogalma kötődjön az értékéhez is, nem elegendő a számok mechanikus felsorolása.
Igazán egyszerű játék lesz ez, ha a számok felsorolásánál képet is látnak gyerkőceink, méghozzá olyan képet, amit a versike jelenít meg. A játékos kérdezgetés később már magától adódik: "Melyik szám következik a három után?", "Melyik szám áll a hat előtt?", "Melyik két szám között áll a kettő?", stb. Így, ha jól megalapozzuk a számok helyét a képzeletben, a későbbi matekórák gyermekünk kedvenc tantárgya is lehet, és - tapasztalhatod: nem "tanultatok", csak játszottatok autózás, várakozás, evés vagy bármilyen más hétköznapi tevékenység közben. (15 cm)